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Evolución de la WEB

Virtualización  Uniquindío .(2012,02,09) .Evolución de la web [Archivo de vídeo]. Recuperado de 

https://www.youtube.com/watch?v=hf8SEtiw27s

WEB

World Wide Web (también conocida como “la Web”), es el sistema de documentos (o webs) interconectados por enlaces de hipertexto, disponibles en Internet.

WEB 1.0

La Web 1.0 empezó en los años 60’s, De la forma más básica que existe, con navegadores de solo texto, como ELISA, bastante rápidos, después surgió el HTML (Hyper Text Markup Language) que hizo las páginas web más agradables a la vista y los primeros navegadores visuales como IE, Netscape, etc.

La Web 1.0 es de solo lectura, el usuario no puede interactuar con el contenido de la página,(nada de comentarios, respuestas, citas, etc). Estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a la página web.

Web 1.0 es una frase que se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier página web diseñada con un estilo anterior del fenómeno de la Web 2.0. Es en general un término que ha sido creado para describir la Web antes del impacto de la fiebre punto com en el 2001, que es visto por muchos como el momento en que el internet dio un giro.

Es la forma más fácil en el sentido del término Web 1.0 cuando es usada en relación a término Web 2.0, para comparar los dos y mostrar ejemplos de cada uno.

WEB 2.0

El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O’Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, losblogs, loswikis o lasfolcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios de una comunidad o red social. La Web 2.0 es también llamada web social por el enfoque colaborativo y de construcción social de esta herramienta.

WEB 3.0

Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la red en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial, o la mWeb 3D. Frecuentemente es utilizado por el mercado para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. El término Web 3.0 apareció por primera vez en 2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologías comoAJAX. Actualmente existe un debate considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cual es la definición acertada.

https://es.scribd.com/doc/19920424/Historia-Del-Internet-Web-1-0-2-0-3-0

Herramientas ofimáticas y web

Recuperado de https://es.slideshare.net/Jossegab/herramientas-ofimaticas-y-web-20

Herramientas web

Las herramientas o aplicaciones web, a continuación las más frecuentes:

BLOGGER: Se define como una herramienta gratuita que permite a los estudiantes o usuarios la creación o publicación de un blog donde puede expresar difrentes contenidos de una forma clara y de fácil acceso.

GOOGLE: Es definido como el motor de búsqueda de mayor uso en el mundo.

SLIDESHARE: Es un sitio web que permitesubir y compartir contenidos en diversos formatos, en el mismo se puede encontrar información educativa y recreativa.

REDES SOCIALES: Se definen como sitios en Internet en donde las personas pueden compartir información en tiempo real y asíncrono permitiendo que la comunicación y el intercambio de información se realice de una forma amena y práctica.

YAHOO: Es definido como un motor de búsqueda y proveedor de correo electrónico.

YOU TUBE: Es una herramienta usada a nivel mundial que sirve para publicar y ver videos de diferentes modalidades; su manejo es supremamente sencillo y de acceso libre.  Como herramienta publicitaria es una excelente opción para darse a conocer en el mundo entero.

FLICKR O PICASA: Se define como un sitio web que permite al usuario interactuar con diferentes herramientas que permite almacenar, buscar, ordenar, compartir imágenes y videos en línea; es ampliamente utilizada en la actualidad.

WORDPRESS: Se define como sistema de gestión de contenido que de una ma era muy sencilla y en unos pocos pasos permite la creación de un sitio web.

WIKIPEDIA: Se define como una enciclopedia virtual de acceso libre que proporciona la definición y conceptos de diferentea términos en la web.

SOLVER SIMPLE: Se define como una herramienta de aplicación gratuita para Windows que permite la realización de ecuaciones booleanas, tablas de la verdad y lógicas; instrumentos útiles para estudiantes de matemáticas y filosofía entre otros.

MOODLE: Se define como una plataforma virtual de aprendizaje de libre acceso, utilizada para la creación de cursos en línea; es una de las plataformas más utilizada en el mundo académico por su flexibilidad, adaptabilidad e importancia para el desarrollo de contenidos virtuales.

JCLIC: Se define como una aplicación  de software libre que permite crear, diseñar y evaluar actividades educativas multimedia.

BLACKBOARD: Se define como una plataforma virtual en red que permite la creación de cursos en línea.

WEBQUEST: Se definen como actividades de recursos preseleccionados diseñados por el docente para que el estudiente pueda accesorios en la web y afianzar o reforzar su conocimiento.

Fuente.
 (Amaya, Univirtual UFPS Ocaña)

Módulo:Informática aplicada a la educación.

Recuperado de https://es.slideshare.net/cbustavino0426/herramientas-web-20-44107076

Herramientas ofimáticas

Como herramientas ofimáticas tenemos las siguientes:

Word: Procesador de texto que permite el desarrollo de trabajos escritos de forma fácil, agradable y amigable para cualquier persona.

Excel: Hoja de cálculo que facilita de forma considerable diversas operaciones matemáticas, tablas, gráficos y cálculos en general sobre diferente información. Muy utilizado en medios empresariales y educativos.

Powe point: Facilitador de presentaciones audiovisuales llamadas diapositivas que permiten mostrar de una manera concreta, dinámica y organizada un tema para cualquier ocasión.

Publisher: Es una herramienta de diseño que permite crear de forma rápida y sencilla folletos, boletines, tarjetas personales, entre otros.

Acces: Herramienta que permite la creación de bases de datos completas y organizadas de forma fácil y rápida ya que tiene opciones de crearlas con la ayuda del asistente.

Outlook: Herramienta que permite enviar y recibir correo electrónico o administrar programación, contactos y tareas del usuario.

Fuente.
(Amaya, Univirtual UFPS Ocaña)
Módulo:Informática aplicada a la educación.

Recuperado de https://es.slideshare.net/guestb8d906e/herramientas-ofimaticastipos-y-evolucion-4013619

Desventajas

Es importante decir que el impacto de las herramientas ofimáticas y web no sólo ha traído ventajas al desarrollo de la educación, sino que también existen algunas desventajas que se pueden presentar durante el manejo de las mismas, como es el caso de que la mayoría de ellas requieren conectividad a Internet.

Otra desventaja sería el requerimiento de licencias que se deben adquirir para el manejo de las mismas, pues no son muchas la que se pueden encontrar de manera gratuita.

Por otra parte nos podemos encontrar con otra gran desventaja que ha ocasionado serios problemas a muchos usuarios y es la exposición del equipo ante cualquier catástrofe, lo que ocasiona el daño y desaparición de muchos archivos que si  no se tenían en una nube o no estaban guardados de la manera más segura, no habría manera de recuperarlos, lo que significa muchas veces la pérdida total de un trabajo.

Como otra desventaja también se puede hablar del peso que algunas aplicaciones pueden soportar, ya que si nuestros documentos están muy pesados, a veces se dificulta el envío o almacenamiento de los mismos en algunas de estas herramientas ofimáticas y web.

Otro de los aspectos negativos es que si estas herramientas se utilizan en el proceso de enseñanza aprendizaje sin un enfoque metodológico o sin estrategias didácticas, pueden ocasionar distorsión de la formación académica , ya que puede suceder que se centralice solamente en el uso de las mismas, perdiendo el foco del propósito de una educación de calidad  o suponiendo que las personas que las utilizan ya están capacitadas para usarlas y aplicarlas adecuadamente en los ambientes de aprendizaje, lo que comúnmente se conoce como alfabetización digital. Algunos países como Colombia ya están en el proceso de la incorporación  y adaptación de las nuevas  tecnologías de la información y comunicación (NTIC).

Impacto en estudiantes y docentes

Definitivamente y sin lugar a dudas las herramientas ofimáticas y web han tenido un impacto positivo en el proceso de enseñanza aprendizaje tanto en los estudiantes como en los docentes.

En el caso de los estudiantes, dichas herramientas le han facilitado la realización de sus tareas, ya que gracias a estas pueden crear, investigar, analizar, comparar, compartir e incluso manipular toda la información que necesiten y de la cual deseen aprender. Existen en la actualidad un sin  número de recursos y sitios en la web que contienen gran cantidad de información y a la cual el discente puede acceder de manera fácil, rápida y gratuita. Estas se han convertido en piezas fundamentales dentro de los procesos educativos pues permiten manejar de forma ordenada la información.

Los docentes por su parte han sido beneficiados por las herramientas ofimáticas y web, pues a través del manejo de las mismas han podido brindar a sus estudiantes los contenidos de forma más dinámica y participativa,  lo cual ha hecho que su trabajo sea más eficiente y pueda obtener una mejor administración del tiempo para interactuar con sus estudiantes a través de la web 2.0, que permite no sólo brindar conceptos más atractivos, sino permitir también que haya una mayor participación del alumno, facilitando al docente tener una comunicación bidireccional con los mismos, así como dedicar más tiempo a su propia formación como educador, lo que aumentaría no sólo sus beneficios, sino también el de los estudiantes.

Si analizamos la incursión de las herramientas ofimáticas en los años 60 hasta el siglo XXI  podemos observar la  acelerada evolución tecnológica que se viene  presentado, es decir pasar de aplicaciones de escritorio a aplicaciones a la nube; un ejemplo significativo es la herramienta de google drive  que ofrece servicios para  administrar y manipular información a través de documentos de google docs, hojas de cálculo , presentaciones, elaboración de formularios  entre otras que permiten la interacción en tiempo real de varias personas logrando desarrollar competencias y habilidades  colaborativas que ofrece la web 2.0 enfocada  en el ofrecimiento de servicios y aplicaciones  con características de ubicuidad, usabilidad  y constante escalabilidad  para reaccionar y adaptarse a las necesidades que enfrenta la educación a nivel global, por consiguiente las herramientas de la web consiguen mantener  un gran número de personas interconectadas que puedan compartir información simultáneamente o asincrónicamente; también es importante mencionar que gracias a ellas es posible nuestro aprendizaje virtual para el cual nos apoyamos en los sistemas de gestión de aprendizajes (Blackboard, Moodle) plataformas que han impactado en los  educadores  y estudiantes y en la construcción y actualización en las diferentes áreas del conocimiento.